Мероприятие проходило по правилам легендарной интеллектуальной телевизионной игры. Воспитанники центра разделились на две команды: «Знатоки» и «Умники». Под торжественное звучание музыкальной заставки к игре «Что? Где? Когда?» ребята заняли места за игровым столами.

Главная задача игры — научить детей работать в команде, уважать и учитывать мнение других, брать на себя ответственность и совместными усилиями добиваться успеха.

Далее

С воспитанниками СРЦ прошёл час информации «Террор — зло против человечества», на котором воспитатель рассказала о значении слова «терроризм», о крупных терактах, совершённых на территории нашей страны.

Воспитанники почтили память жертв трагических событий и познакомились с правилами поведения при чрезвычайных ситуациях, а так же в местах скопления  людей при угрозе теракта.

В нашем центре прошел час истории. Воспитатель Юлия Геннадьевна рассказала ребятам о том, что в годы войны на фронте бок обок с солдатами сражались и наши меньшие братья: лошади,  собаки, мыши, кошки и голуби. Они просто делали то, чему научили их люди, и гибли, как люди. Но погибая, они спасали тысячи человеческих жизней.

Далее

В рамках работы клуба «Подросток», организованного в ГКУ «Яйский СРЦ для несовершеннолетних» для детей из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на базе сельского клуба в д. Ольговке, воспитателем и руководителем подросткового клуба Паныриной Т.А. проведена игровая программа «Час веселых затей» Далее

Любили тебя без особых причин:
За то, что ты – внук,
За то, что ты – сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
( Валентин Берестов)

Как можно помочь детям, если у них уже сложилось нарушение привязанности, родители смогли ощутить на себе, участвуя в игре-моделировании «Разорванные нити». Для начала вспомнили проявления надежной привязанности, смоделировали критическую ситуацию, при которой изменяются отношения между членами семьи, продумали шаги к  восстановлению детско-родительских отношений.

Далее